Виды групп новой модели семейно-общественного воспитания детей раннего возраста.
1 ступень – группа «Мамина школа» (посещение группы детей в возрасте от 1года до 1,5 лет совместно с мамами) как платная образовательная услуга;
2 ступень – группа кратковременного пребывания «Адаптационная» (посещение группы на 3,5 часа с 16.30 до 19.00, без питания, детьми в возрасте от 1,5 лет до 2х лет);
3 ступень – группа полного дня – 1ая младшая, с 12-и часовым пребыванием и 4х разовым питанием.
Основные цели и задачи:
- Обеспечить доступность дошкольного образования для самых маленьких;
- Рационально использовать кадровый потенциал МАДОУ;
- Удовлетворить запросы родителей по содержанию детей.
Особенности данных групп:
- Высокая пропускная способность группы и фактически индивидуальная работа с каждым малышом. Это осуществляется за счет деления группы на возрастные подгруппы, расписания занятий с учетом психофизических особенностей возраста и графика посещений.
- Изменение функций воспитателя. Воспитатель обучает родителей взаимодействию с ребенком в целях его развития; создает предметно-развивающую среду с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей; консультирует родителей.
- Активное участие в педагогическом процессе родителей.
- Удовлетворение потребности семьи в специализированной помощи педагога-психолога, врача-педиатра и других специалистов.
- Улучшение условий жизнедеятельности детей. Несмотря на высокую пропускную способность группы, одновременно в ней будут находиться меньшее количество детей, что позволит рационально использовать имеющиеся помещения.
- Данные группы позволяют решать проблемы комплектования, сохранения кадров, привлечения родителей к устройству ребенка в условиях выбора удобного режима пребывания, оплаты за детский сад.
1 ступень – группа «Мамина школа».
- Работа организуется в рамках платных дополнительных образовательных услуг, на основании нормативно-правовых актов, регулирующих деятельность МАДОУ по оказанию платных дополнительных образовательных услуг.
- Перед началом занятий проводится родительское собрание, на котором родителей знакомят с особенностями новой модели семейно-общественного воспитания детей раннего возраста, с нормативными документами, определяющими работу МАДОУ, заключают договора с родителями как с заказчиками данной услуги и договора с родителями как потребителями данной услуги, где подробно оговариваются все аспекты взаимоотношений.
- Группа «Мамина школа» функционирует в два потока, и ее формирование зависит от возраста ребенка: 1 поток - январь-май (для детей, которым до марта исполняется 1 год), 2 поток - сентябрь-декабрь (для детей, которым до конца августа исполняется 1 год), Дети, прошедшие первый поток – поступают в группу кратковременного пребывания с сентября. Дети второго потока группы «Мамина школа» постепенно вливаются в группу кратковременного пребывания с декабря.
2 ступень – группа кратковременного пребывания «Адаптационная»
- Работа в группе кратковременного пребывания организуется на основе «Положения о группе кратковременного пребывания «Адаптационная».
- При поступлении в группу кратковременного пребывания с родителями проводится первичный патронаж (июль, август). Родителей знакомят с режимом дня группы и предлагают заполнить анкеты:
- «Условия воспитания ребенка в семье»
- «Готовность ребенка к поступлению в детский сад»
- «Общие сведения о развитии ребенка»
Направления работы в группах кратковременного пребывания:
Работа с детьми:
- Формирование предпосылок сюжетно - ролевой игры;
- Формирование культурно - гигиенических навыков;
- Cенсорное воспитание;
- Развитие двигательной активности.
Работа с родителями:
- Передача психолого-педагогических знаний родителям,
- Создание мотивации на сотрудничество с педагогами ДОУ.
3 ступень – первая младшая группа (группа полного дня)
- С нового учебного года все дети группы кратковременного пребывания переводятся в первую младшую группу с режимом: 7.00 – 19.00 (12 ч.) с четырехразовым питанием.
- Группа работает по программе «Радуга» (авторы: Т.Н.Доронова, В.В.Гербова, С.Г.Якобсон и др.) с приоритетным осуществлением физического развития воспитанников.
- Целью данной группы является обеспечение психофизического, личностного и интеллектуального развития детей от 2-х до 3-х лет через объединение усилий и педагогов и семьи.
Наши результаты:
- Увеличение семей, заинтересованных в развитии самых маленьких;
- Повышение педагогической культуры родителей;
- Ослабление адаптационного синдрома при переходе ребенка на полный день пребывания в детском саду.
- Детский сад стал базовой площадкой, привлекаемой к деятельности Федеральной стажировочной площадки (ФСП) «Модернизация муниципальных систем дошкольного образования» по направлению «Управление в условиях развития новых форм дошкольного образования»